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阅读下面的材料，按要求写作。
小满，一个富有哲理的节气。小满小满，小得盈满，生活中小小的充实，淡淡的满足，亦让人体会成功的喜悦小满未满，一切皆有上升的空间，亦让人期待。
请以“小满亦动人”为题写一篇作文。
要求：①立意自定；②自选文体(诗歌除外),文章不少于600字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【范文一】
小满亦动人
沈欣玥
那一刻的旋律如初春的雪山般，点点消融。
——题记
而今，等级越高，任务越难，小小的成功都会使我欢喜到一夜未眠。学习这首《雪山春晓》，是曲子难度升级的一个过渡阶段。
我一升入八级，便在学习这首曲子。脑子还没转过来时，老师就讲完了一段。所以，当初的我，是在一种懵懂的状态下课的。
回到家中，面对只有三小行的引子片段，我呆呆地坐在椅子上，怎么也下不去手。
开头段的小影子是左右手交换的五指弹，虽说节奏轻快，力度轻弱，但它的难度不小于力度强节奏快的双手点奏。它的难度在于，每一指的音都有规定的位置，而且在每一次双手交换后，音调又会升或者降几个度，这对于刚刚步入高级阶段的我，难度可以说是升天了。
经过种种思考，我忽地想到了老师给我们演示弹奏引子的片段。现在仍清晰地记的，她弹得是那么轻快，那么优美，正如《雪山春晓》这个题目一样，积雪初融，渐渐回春，欢快的氛围扑面而来。
这一瞬间，我开始渴望了，渴望这令人陶醉，悦耳动听的旋律。
我坚定地看着乐谱，重振旗鼓，再次抬起放下的手，努力认清这谱中的每一个音，每一个调。找好音，记住它们的位置，按从上到下的顺序，一个指一个指地弹。再顺点儿，再顺一点儿，我心中默念着。要是能顺到“丝滑”起来，那就更好了。
老师的弹奏声在我的脑海中不停地播放，我在这不停播放的音乐中寻找着它们各自的曲调。在这一次次的练习中，我终于可以记住它们所在的位置。
寒冷的冬将要离去，温暖的春将要来临。雪山上的雪正随着春天来临的脚步一点点，一点点地融化。春天在呼唤着大地。雪中埋藏多时的植物即将重生，那条条溪流，在解冻后，欢喜地发出了“叮叮咚咚”的笑声。
我听着自己的演奏，想像着初春的生机。忽地一惊，发现我所演奏的引子部分，似乎比之前顺了许多。虽然说它的调没有特别突出，节奏也没有十分轻快，但这也是一个小小的进步。对我来说，这是一个大大的突破。这让人一看便头晕脑胀的双手交替五指弹，我竟也可以较为顺畅地弹奏下来，心中是止不住的欢喜，是止不住的激动，是止不住的满足。那一股激情带来的暖流至今依旧在心口回荡，久久不去。
我的这个小小的进步正如《雪山春晓》的引子章节，雪多融化一点，我便多进步一点，待到初春之时，我便会修成正果。
这个进步，给我带来了小小的幸福，小小的满足。
雪山春晓后，小满亦动人。
【范文二】
小满亦动人
刘思彤含泪播种的人,定能含笑收获。——题记黎明没收了那最后一抹黑暗,田地里的麦子又满是那样的金黄。迷蒙中,我想起了儿时的那些天。儿时,常与姥姥,姥爷一起住。姥姥，姥爷都是“好劳动”。他们有好几亩地,常常迎着日出出门,背着日落回家。在农忙时期,早上天还没亮,他们便担着扁担，提着煤油灯,跑田里去了。姥姥有时晚上会比较早回家,去炒菜做饭。远远望去,老屋的烟囱，飘出袅袅炊烟，丝丝缕缕让人沉醉。依稀记得那天,是个春天，姥爷正准备去播种麦子,我追上姥爷,囔着也要去,姥爷禁不住我的哀求,便带上我了。姥爷松土,我也跟着松土；姥爷挖洞埋种子，我也跟着挖洞埋种子；姥爷浇水,我却已经累瘫在地上,不想动了。“孩子,你不能因辛苦而放弃,在你放弃的时候, 应该想想,你当初是如何走到这儿的。如果你有最朴素的生活和最遥远的梦想,你就不要轻言放弃,即使明天天寒地冻,山高水远，路远马亡……”那时的我，不太理解姥爷的话，只觉得姥爷的话很动人。又过了好些天,是小满了。我与姥爷、姥姥像平常一样,去田地里摘菜。我在豆角林中穿梭,看到很多豆角都已经成熟了。便从扁担中拿了一个袋子,把成熟的豆子摘下来,放入袋子中。等走到豆角林的尽头，远远望去,一片金黄,甚是迷人。充满好奇心的我跑了过去,发现我种的麦子麦梢已经黄了。“姥爷,快来看啊!”姥爷闻声而来,顺着我指的方向看去，原来是金黄的麦梢。“孩子,我曾经跟你说过,含泪播种的人,一定可以含笑收获。再过些日子,麦子成熟了,让你姥姥给你做卤面。”说话间,姥姥已从地上提起我刚摘的豆角，就回家炒菜了……“孩子她姥爷,叫你孙女一起回来吃饭。”还没走到家门口,就已经闻到了菜香味。到桌前一看,原来是我最爱吃的豆角焖牛肉,姥姥刚把干饭端上来,我就开始吃了,过了不一会儿,豆角焖牛肉,就见了个底朝天……小满那天的经历，有小期待、小满足,更有姥姥、姥爷的陪伴带来的小幸福……人生有味是清欢，小满亦动人。
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